terça-feira, 24 de novembro de 2009

Campeonato de Badminton

A professora Sabrina promoveu o II Campeonato de Badminton adaptado entre as turmas de 5ª à 8ª's séries.


A professora explicou o formato do jogo e, em conjunto com alunos, as regras e objetos utilizados na prática do esporte foram adaptados.

Uma das adaptações é o uso de raquetes de frescobol e, como os alunos haviam acabado de estudar as regras do voley ocorreu a apropriação de algumas das normas.

O resultado foi muita competitividade, espírito esportivo e alegria.

Os vencedores foram:

GRUPO 1: 8ªA
GRUPO 2: 6ªA
GRUPO 3: 5ªC
GRUPO 2 X GRUPO 3: 6ªA

MELHOR JOGO: 7ªA X 8ªB
MELHOR JOGADOR: HUGO (8ªA)
MELHOR JOGADORA: ANA GABRIELA (6ªA)
TORCIDA MAIS ORGANIZADA: 8ªB

CURIOSIDADE:

Desde a Idade Média que na Inglaterra se conhecia um jogo infantil conhecido como Battledores and Shuttlecocks, em que as crianças usavam uma raquete(Battlepad), semelhante à atual raquete de Tênis de Mesa, para manter no ar uma peteca(Shuttlecock). Os participantes da brincadeira colaboravam entre si para manter a peteca no ar o maior tempo possível.

A versão competitiva do jogo surgiu na Índia no século XIX, onde era chamado de Poona. Soldados do exército inglês interessaram-se e levaram a novidade para a Inglaterra em 1870.

O nome atual foi adaptado na década de 1860, com origem na Badminton House, a residência campestre do Duque de Beaufort em Gloucestershire na Inglaterra. Os convidados do Duque divertiam-se em bater uma peteca de um lado para o outro, com uma raquete, por cima de uma rede. A partir de então passou a ser conhecido como "o jogo de Badminton". O jogo continuou a ser praticado com as regras trazidas da Índia até 1887, quando um grupo de jogadores decidiu fundar um clube e ajustar as regras de hoje em dia.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Badminton

HISTÓRIAS GOSTOSAS DE SE OUVIR

Já parou para pensar em quantas histórias já viveu? Drama, aventura, romance, comédia... Não importa a classificação, a verdade é que a vida de cada um daria um livro repleto de narrativas. Pensando assim, os alunos da 8ªA saíram em busca de histórias reais, vividas por eles próprios ou por familiares e que fossem "gostosas de se ouvir". Com textos em mãos, estudaram os elementos da narrativa e elegeram os quatro melhores relatos. As histórias foram, então, ilustradas e as narrações gravadas! Sim, deu trabalho, mas o resultado foi muito bom. Para Leylane e Érika, alunas da turma, "foi um trabalho diferente em que os alunos tiveram que usar bastante a imaginação. A integração com a informática e a narração das histórias atraiu bastante os alunos".

Professora Graciela Menezes

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

Momentos

PASSEIO DE ESCUNA



Como prêmio para o aluno Wildmark, vencedor da categoria DESENHO do Projeto de Turismo, os alunos da 4ª série C tiveram a oportunidade de realizar um agradável passeio de escuna. Os alunos da 2ª série D também puderam desfrutar do passeio.