DESAFIO MATEMÁTICO

Unindo tecnologia e ensino, o professor Ricardo Ozório programou uma aula animada no laboratório de informática.

Para treinar as quatro operações, os alunos competiram entre si utilizando o programa TuxMath. 

O professor de Informática, André, preparou os computadores e a disputa foi acirrada.

Uns contavam nos dedos, outros chutavam aleatoriamente, mas o que prevaleceu foi a oportunidade de praticar a tão famosa tabuada.

Aula com filme

 Trabalhar com filmes em sala de aula pode ser extremamente gratificante, pois invariavelmente os resultados alcançados superam as expectativas dos professores.

 

A professora Josimara, da 3ª A, após trabalhar assuntos relacionados a fauna, proporcionou aos alunos um momento de descontração e reforço da matéria com a exibição do filme "Deu a louca nos Bichos".

 

 

O FILME

Depois de se mudar com sua família de Chicago para a floresta de Oregon para supervisionar o trabalho de construção de uma casa “ecologicamente correta”, Dan Sanders pensa que seu maior problema é lidar com a fobia pela natureza de seu filho adolescente. Ou aguentar seu exigente chefe. Mas quando sua atividade exige destruir o habitat local dos animais que ali vivem, ele entra na lista negra dos bichos e está para descobrir quanta confusão um bando de criaturas da floresta pode causar. 

 

Os animais sabotam o trabalho de Dan dia e noite, colocando sua carreira em risco e iniciando uma divertida batalha entre homem contra a natureza.

Aproveite a dica!

Visita ao Museu Itinerante

O Museu Itinerante é um projeto concreto de democratização cultural, constituído de uma exposição de reproduções de obras de arte e por meio de um projeto de arte educação multidisciplinar, propõe o ensino das artes como parte do processo de educação, integrando os saberes e os tornando mais atraentes. A proposta é permitir o direito à arte a quem não tem acesso a museus e instituições culturais.
Em cada cidade que recebe o projeto, são convidados dois artistas locais para expor seus trabalhos na exposição como forma de valorização da cultura local. 

Nesta quinta-feira, 26 de maio, foi a vez das 4ªs séries visitarem a exposição que está no Clube Saldanha da Gama, Vitória.

Confira as imagens!

  

QUANDO CRESCER QUERO SER...

Quem nunca pronunciou a famosa frase "Quando crescer quero ser..."
De astronauta a professora, todos nós sonhamos quando criança em ter uma profissão.
Os alunos da 4ª série estão, sob orientação da professora de Arte, Christiane Torloni, e a bibliotecária, Ana Pacheco, realizando um trabalho sobre profissões.
Na primeira etapa os alunos pesquisaram profissões diversificadas em exemplares da revista "Ciência Hoje para crianças".

VERBO SER

Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor. Que é ser?
É ter um corpo, um jeito, um nome?
Tenho os três. E sou?
Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível, ser? Dói? É bom? É triste?
Ser; pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas?
Repito: Ser, Ser, Ser. Er. R.
Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher?
Não dá para entender. Não vou ser.
 Vou crescer assim mesmo.
                                                                                                                           Sem ser Esquecer.

Carlos Drummond de Andrade

ASSEMBLEIA DELIBERA PELO FIM DA GREVE

Em assembleia realizada na manhã do dia 05 de maio, no Clube Álvares Cabral, cerca de 1000 professores da Rede Municipal de Vitória decidiram pôr fim à greve iniciada no dia 14 de março.

O magistério volta à ativa na próxima segunda-feira, dia 09.

Aguarde mais informações.

Fonte:  www.sindiupes.org

Projeto: Os mestres da Pintura Brasileira

1. TARSILA DO AMARAL

Nasceu em 01 de setembro de 1886, na cidade de Capivari - SP. Tarsila participou ativamente da renovação da arte brasileira que se processou na década de 1920. Integrou-se ao movimento modernista e ligou-se com especial interesse à questão da brasilidade. Por sua obra ser muito ampla, destacamos três fases:

Pau-Brasil: na qual retrata aspectos da vida brasileira (paisagens, cidades grandes, tipos regionais) usando um colorido forte com predominância de tons azuis e rosas.

Antropofágica: caracterizada pela deformação das figuras retratadas e coloridos intensos.

Social: em que a maior preocupação é a retratação de temas sociais (operários, o povo e seu cotidiano) e as cores utilizadas são um pouco mais sóbrias.

Vejamos algumas de suas obras e as releituras produzidas pelos alunos da 3ª série.